女子は理数系が苦手、生まれつきではないことが判明―OECD報告書発表

だがそれは教育で改善できる。経済協力開発機構(OECD)は5日、
こんな分析を含む教育の男女差に関する報告書を発表した。日本も同様の傾向だ。
報告書は「学業成績の男女差は生まれつきの能力によるものではない」と結論付けた。

報告書は、OECDが2012年に行った国際学習到達度調査(PISA)に参加した
60を超える国・地域の15歳計約50万人の成績や、アンケート結果を、男女差に注目して分析した。

それによると、「数学的応用力」、「科学的応用力」の成績はOECD加盟国の平均で
2～10ポイント、男子が女子を上回っていた。日本の15歳は、
男子が女子より11～18ポイント高く、平均より男女差があった。

また、日本も含め、女子は数学が高得点でも数学に自信がない傾向が強く、
エンジニアや、コンピューター関連の仕事を希望する女子は加盟国平均で5%に満たなかった。

報告書は、理数系の成績格差の改善策について、
〈1〉親は、学業や将来の志望について、息子にも娘にも偏見を持たずに同じように支援すること
〈2〉教師は、女子の読解力の成績が男子より優れていることなどに注目し、
女子には数学の問題を一人でじっくり解かせるような「戦略」をたてる――ことなどをあげた。

YOMIURI ONLINE 2015年03月06日 08時13分
http://www.yomiuri.co.jp/national/20150306-OYT1T50013.html